Hal ini berlaku apabila sistem pendidikan yang wujud di Tanah
Melayu sebelum merdeka terbahagi kepada 4 aliran mengikut kaum iaitu sekolah
Melayu, Cina, India dan Inggeris.
Keempat-empat aliran ini mempunyai kurikulum yang tersendiri.
Sekolah Melayu menekankan kemahiran bertulis, membaca dan mengira
sekadar keperluan peringkat rendah sahaja.
Manakala kurikulum Cina dan India pula masing-masing berkiblatkan
negeri asal mereka, malah buku-buku teks dan guru-guru mengajar juga telah
dibawa dari Negeri China dan India.
4 keadaan ini telah mengukuhkan lagi keadaan keperibadian etnik
yang telah sedia wujud. Sekolah Inggeris pula hanya dapat dinikmati oleh
orang-orang Cina dan India yang tinggal di bandar-bandar sahaja.
No comments:
Post a Comment